Combiner les efforts de chacun pour lutter contre le harcèlement scolaire
Le dispositif « pHARe »
Après une phase d’expérimentation de deux ans dans six académies, le programme de lutte contre le harcèlement « pHARe » a été généralisé à toutes les académies. Il est désormais obligatoire dans tous les collèges et toutes les écoles élémentaires depuis la rentrée 2022.
Le programme se fonde sur 8 axes :
- Mesurer le climat scolaire,
- Prévenir les phénomènes de harcèlement,
- Former une communauté protectrice de professionnels et de personnels pour les élèves,
- Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement,
- Associer les parents et les partenaires et communiquer sur le programme,
- Mobiliser les instances de démocratie scolaire (CVC, CVL) et le comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement,
- Suivre l’impact de ces actions,
- Mettre à disposition une plateforme dédiée aux ressources.
La participation au concours « Non au harcèlement » via Les Parcours éducatifs
Temps fort du dispositif pHARe, « Non au harcèlement » est un concours national porté par l’Éducation nationale. Toutes les classes, du CP à la Terminale, peuvent y participer en proposant une affiche ou un court-métrage sur la thématique du harcèlement scolaire.
Grand Cognac s’est associé à cette démarche au sein de ses Parcours éducatifs en concevant le projet éponyme, « Non au harcèlement », en lien avec la DSDEN et des acteurs culturels du territoire. Son objectif est d’amener les jeunes à s’exprimer eux-mêmes sur le sujet en s’appuyant à la fois sur l’art graphique et l’art théâtral. Les réalisations des élèves seront ainsi présentées au concours national « Non au harcèlement ».
Le projet en détail
Avec spontanéité et bienveillance, les élèves se sont prêtés au jeu.
Dans un premier temps, le petit groupe d'élèves a assisté à la représentation qui se jouait sous leurs yeux : deux enfants de 9 ans étaient mis en scène, l'un étant la victime des moqueries incessantes et du comportement humiliant de l'autre. De spectateurs, les élèves sont ensuite devenus de véritables acteurs. Encouragés par l'équipe de Théâtre en action, ils ont été amenés à identifier les situations de harcèlement, puis à proposer et mettre en place les moyens de stopper ce harcèlement à l'oeuvre dans la pièce de théâtre.
Par cette mise en situation, ils ont expérimenté de manière très concrète le rôle que chacun peut jouer, enfant comme adulte, pour rompre la terrible spirale du harcèlement scolaire.
Les quatre classes participantes
- La classe de CM1-CM2 de Emmanuelle Florent, de l’école de Mainxe-Gondeville ;
- La classe de CM1-CM2 de Chloé Saffier de Bard, de l’école de Mérignac ;
- La classe de CE2-CM1 de Laurence Betbeder, de l’école Paul Garandeau de Cherves-Richemont ;
- La classe de CM2 de Nicole Jardin, de l’école des Millevignes de Segonzac.
Les étapes du projet « Non au harcèlement » des Parcours éducatifs
- Médiation à la médiathèque de Cognac : découverte d’une sélection d’ouvrages et atelier avec Clothilde Bertin-Lalande, conseillère numérique de Grand Cognac, sur les dangers du cyberharcèlement
- Trois séances d’arts plastiques avec l’illustratrice Farhanaz Elahee. Création d’affiches pour participer au concours « Non au harcèlement »
- Programmation du Théâtre-forum « On a bien le droit d’être différent » animé par Théâtre en Action
- 10h d’atelier théâtre avec Théâtre en action. Création d’un court spectacle
- Restitution du projet au centre social et culturel La Cale à Cognac, devant chaque classe, en avril 2023
- Représentation théâtrale devant les parents d’élèves dans chaque école.